记者见到西北师范大学教授王宗礼时，他刚刚获得教育部评选的“全国教书育人楷模”荣誉称号载誉归来。作为我省唯一一位入选的教师，王宗礼却说自己很普通。
30多年教师生涯，王宗礼很享受教书育人的过程，“得天下英才而教育之”，是他最大的乐事。
这位老师有点严肃有点“牛”
王宗礼留给学生的印象，有点严肃，“可能是我和学生年龄差距比较大，有代沟吧”，他自己笑着说。
作为一位有着31年教龄的老教师，王宗礼确实和现在的“00后”大学生年龄差距有点大。在学生眼中，王老师有点严肃，但却很“牛”。
西北师范大学马克思主义学院党委书记符得团曾经是王宗礼的学生，王老师给他留下印象最深的地方就是上课不带教案。
符得团说，王老师上课一般都不带教案和辅助资料，他的记性非常好，整堂课条理清晰地娓娓道来，吸引着学生一直跟随他的思路进行下去。
有一次，王宗礼在课堂上讲到了马克思关于“人的自由和全面发展”的内容，他除了把理论按照自己的理解阐释了出来，还告诉学生，这部分内容在原著中的哪一页。
这看似不经意的举动，却让台下的学生深深折服。
学生们说：“王老师的好记性，来自对理论知识的扎实掌握和透彻理解，这正是王老师‘牛’的地方。”
教书育人是最大的乐趣
1988年7月，王宗礼从吉林大学政治学专业研究生毕业。当时，他完全有机会去发达地区的高校任教，但是他选择回到母校西北师范大学，为西部培养人才。
这一回来，就是31年。
王宗礼爱读书，很多人都知道。刚上班时，除了上课、吃饭、睡觉，他几乎所有的时间都泡在图书馆里读书。王宗礼说：“玩的东西我都不会，业余时间只能用来读书了。”
王宗礼热爱教师这个职业，在他心中，一名好老师必须做到三点：一要心存敬畏，敬畏教师职业，敬畏教书育人的神圣，敬畏学生；二要心中有爱，只有充满大爱，才能打开学生的心灵之窗，促进学生的精神成长；三要不断学习、不断反思。
他这样说，也这样做了。
多年来，王宗礼先后为本科生、研究生开设过“政治学原理”“社会学概论”“马克思主义社会发展理论”等19门课程。为了把这些课上好，他课下潜心钻研，课堂上旁征博引。
西北师范大学马克思主义学院青年教师侯选明也曾是他的学生。侯选明说，王老师的知识非常丰富，他不仅在社会学、政治学等方面理论功底扎实，还对古典文学、经典医学著作等都有深入研究。他讲课时引经据典、信手拈来，让我们佩服不已。
年轻时，王宗礼经常走进学生宿舍，和学生谈心、聊天。如今当了马克思主义学院院长的他，还会固定抽出时间，接待学生、家长，倾听他们的心声。只要一听到哪个学生经济有困难，他总是默默提供帮助；学生毕业找工作，王宗礼通过各种渠道为学生寻找就业机会。
王宗礼说，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，所以这个过程，就需要教书者心灵的投入，需要自身不断学习，不断进步。
心怀西部做研究
西北师范大学地处西部，王宗礼的科研成果有一个共同的特点——鲜明的本土情怀和问题导向。多年来，他侧重于西北政治、社会发展的研究，擅长西北民族地区政治稳定、发展，农牧民政治行为等方面的研究。
他关于“中国西北民族地区政治稳定研究”“西部开发与我国地缘政治安全研究”的主要成果被国家社会科学基金办摘编为《成果要报》报党和国家领导人参阅。
王宗礼来到马克思主义学院工作后，侧重于马克思主义基本理论中国化的研究。他先后在《政治学研究》《马克思主义与现实》《当代世界与社会主义》等国内学术期刊发表学术论文80余篇，学术成果曾获教育部人文社会科学优秀成果二等奖等多个奖项。
王宗礼在教学和科研的同时，还承担了大量的社会服务工作，在宣传普及马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新理论成果方面做出了突出成绩。近几年，他的宣讲足迹遍布我省80多个县区，为数万名干部群众宣讲党的创新理论和路线方针政策。
如今，担任西北师大马克思主义学院院长的王宗礼社会事务很繁忙，但是他坚持为本科生上课，坚持社会事务不影响学校教学。
在课堂上，他依然是那个激情澎湃的老师。讲到高兴处，他会为学生朗诵一首诗歌《黄河颂》，讲台上的他倾情付出、真情流露，讲台下的学生和他一样投入其中。
许多王宗礼的学生回忆成长过程时都说：“遇到王老师是我大学阶段最幸运的一件事。”而王宗礼也和他们一样，在他心中，教书育人是最幸福、最幸运的事情。
(责任编辑：张云文)
