奥斯卡获奖电影《美丽人生》，讲述了获诺贝尔经济学奖的数学家约翰·纳什的人生经历：纳什早年即显露出数学天赋，在其博士论文中提出了对后世影响巨大的博弈论，他从普林斯顿大学毕业后去麻省理工任数学教授。他患上了精神分裂症，越来越严重，影响到了他的工作和婚姻。不过凭借不懈努力，纳什的病情神奇地好转，最终回到了普林斯顿大学并且获得了诺贝尔奖。
　　
　　在常人看来，这是一个关于爱与信念的感人故事。然而，事实却与此有很大不同。这部电影是根据纳什的传记改编的，在传记中，纳什并没有精神分裂症。他是一位同性恋，出于压力而无奈结婚。他的举动确实怪异，而且脾气暴躁，他始终在逃避工作和婚姻，生活也过得无比苦闷艰辛。纳什如果没有患精神分裂症，那他为什么会有这样的举动呢？
　　
　　为了回答这个问题，我们首先需要考察情绪在生活中的重要地位。在《可预测的非理性》中，心理学家丹·艾瑞里解释，我们惯常对情绪、思维与行为之间关系的理解是完全颠倒的。人们以为，我们做决定时，首先会理性地思考利弊，然后采取行动，最后根据行为的结果获得反馈，产生情绪。比如你路过一家有很多人排队的咖啡店，你去买咖啡，大多数人会认为是自己本来就需要喝咖啡，然后去排队买。可是丹的研究发现事实并非如此。实际上我们最先产生的是情绪，然后根据情绪做出行为，思维只负责最后给自己的行为以自我解释。如果你去排队买咖啡了，实际很可能是你看到排队的人才产生了想喝咖啡的情绪。可以说，是情绪与潜意识真正决定我们的行为。
　　
　　既然行为实际上由情绪决定，那我们也就可以得出如下推论：一个人事业和感情成功与否，不仅取决于他的教育背景或是天赋，更主要地取决于他的情绪状态，以及他控制情绪的能力。
　　
　　现在我们回头去看纳什的生活。纳什是一个幼稚且不自信的人，他没有勇气拒绝婚姻，结婚后又无法适应，想要逃避，不愿承担自己的责任。在这种情绪状态下，他的行为反常，有意使自己的生活一团糟，以求逃避。然而，当他真的陷入生活窘境之后，思维会自动给他一个合理化解释，即他的同事欣赏不了他的才华，他是一个孤独的天才，不被人理解才导致如此。他又不断强化这种解释，在这样的恶性循环中，他最终丧失了友情、爱情和事业。
　　
　　要知道，一个有超常天赋的人，尤其是在从事创新性的突破事业时，情绪状态相对的会不稳定、不可控。不稳定让他更敏感，有可能看到常人看不到的东西，但也可能使他更容易做出错误的决定。一旦在这个关键的节点上控制不好情绪，会导致一系列的连锁反应，纳什就是一例。不少演员、艺术家、作家生活崩溃、自杀，也是这个原因。
　　
　　遗憾的是，常人往往认识不到这样的道理，以为糟糕、怪异的生活是创新活动的必然产物，是无从避免的。大家都热捧创新人才，却缺少对他们心理状态的关注与引导，不去关注对人的情绪控制能力的培养。更有人因为种种误解，以为他们的反常情绪状态没什么大不了，甚至是必然的，这导致许多创新人才不仅因为没能得到及时帮助而十分痛苦地生活，也因为自身心理控制的问题，限制了才华的施展。
　　
　　今天的中国，有许多超常培养项目，诸如奥数班、超常班、少年班等，这些项目又都是年龄较小的学生参与，他们的心理与情绪控制能力正处在关键的养成期，如果急功近利，只要求他们出成果，获得国际奥赛金牌、上北大哈佛等，这对他们恰恰是一种巨大的伤害，也会毁掉许多本来的天才。
　　
　　创新和心理抑郁，也是我亲身经历的。当年我从耶鲁大学毕业，很相信自己的才华，却不重视情绪的控制，心理十分不稳定，于是导致生活中做出许多错误的选择。我无法处理好感情问题、和同事吵架、与朋友产生矛盾，工作也一团糟。终于，我意识到解决问题的根本在自己内心的情绪调控。我开始不急于追求工作上的成就，而是坦率地面对自己，尝试进入积极情绪的正向反馈与良性循环。我开始锻炼身体，吃健康食物，更重要的，舍弃自己原来对他人与社会的负面态度，尝试着与人合作，渐渐地我的生活状态越来越好，原来一直求之而不得的工作上的成就也自然而然地到来了。
　　
　　超常的天赋，对于那些孩子来讲，是一笔宝贵的财富，也是巨大的危险。如果真的要让他们发挥出潜力，就不能急于求成，要把教育的重点放在自我认知、心理控制上，而不是一味追求考试成绩、项目成果等。
　　
　　无论是约翰·纳什的经历，还是我的个人经历，以及千千万万受心理抑郁折磨的创新人才的经历，都告诉我们，需要反思教育体系和对待人才的态度。我们真正要做的，是建立一套完善的体制，教会学生过健康的生活，学会控制自己的情绪。只有这样，他们才能幸福生活，也才能发挥潜能为社会作最大的贡献。 (责任编辑：鑫报)