记者近期采访调研发现，在高考改革大幕开启的背景下，各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜，成效明显且获得各界好评。但实施中衍生出的一些问题还有待破解。海南一贫困县高中老师反映，越来越多县城领导不再送子女到省城读书，而是送往贫困县高中就读，与农村孩子争夺政策照顾机会。(9月15日京华时报)

　　记者举例说，来自河北贫困山区涞源县马庄乡范台村的刘怡敏，日前成为清华大学环境学院大一新生。刘怡敏高考前参与并通过清华重点选拔农村学生的“自强计划”，获得50分加分而被录取。

　　为解决“寒门难出贵子”、名牌高校农村生源比例持续下降等问题，重点高校实施的“贫困专项计划”本来是一件好事，但是一些地方在政策执行过程中出现“走样”，导致越来越多县城领导不再送子女到省城读书，而是送往贫困县高中就读，基层官员子女与农村孩子争夺政策照顾机会，显然使“贫困专项计划”变了味。

　　现行的高考加分制度一直受到诟病，主要原因在于高考加分政策的弹性较大，执行过程中有着令人遐想的模糊空间。以今年5月部分城市高考增加“品德加分”为例，因缺乏客观标准受到广泛质疑：“品德加分”的依据是什么？谁来认定“品德加分”？缺乏专业认定程序和科学体系的“德育加分”，能不滋生腐败吗？名牌院校为解决“寒门难出贵子”而实施的“贫困专项计划”，在执行过程中被一些官员钻空子，也是一个腐败标本。

　　高考所设置的考试科目，大都是学生智力的比拼。而特招、体优生加分、品德加分，让原本是智力比拼的高考附着了很多人为因素。事实上，有钱能办证，有权能加分，让高考变成了“拼爹”。

　　高考是现阶段平民子弟相对公平的上升通道。现行的各种加分制度，有些看起来有理，但都存在执行过程中人为操控因素，让本来纯粹的高考变，成了一袭“爬满虱子的旗袍”，让教育公平、高考公平大打折扣。

　　让高考回归公平，现阶段别无选择，最有效的就是斩断伸向高考的“特权黑手”。作为教育行政部门应当主动作为，不能坐视不管。日前，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》已经公布，将启动高考综合改革试点，今年首先从上海和浙江两地展开。在新的高考改革方案全面铺开之前，当务之急是要抖落那些爬在高考“旗袍”上的“虱子”，使高考更科学、更公平。