往年高考前，总有家长带考生到庙里去祭拜，以期金榜题名。又到一年高考时，据媒体报道，在今天的数字时代，拜神方式也有了变化。在某高考家长论坛，首页最火的两个帖子就是“网上拜菩萨” ,在网上膜拜的家长络绎不绝。而在曾被媒体冠以“亚洲最大的高考工厂”之名的安徽六安某中学，这里的拜神香火之旺更是受到了媒体的强烈关注。

　　有专家认为，“拜神”其实是学生自己的一种心理暗示，以此给自己增添信心，应排除道德、迷信等说法，试试也无妨。不可否认，“拜神”在某种程度上可以起到一定的心理暗示作用，间接帮助缓解紧张情绪。然而，迷信总是与封建、落后相连的，依靠这种自欺欺人的迷信行为来获得心理安慰，即便在一定程度上可以理解，也背离了教育的科学理念；它的背面，恰恰是某种文化的隐患。

　　人类社会的现代文明进程，是与科学理念、人本思想密不可分的。科学理性并不简单地关乎冰冷的数学模型、物理公式，在旷渺宇宙探寻未知的科学之旅中，人类必将会面临诸多的迷茫、疑惑，唯有对科学的虔诚与笃定，才能跨越天堑、迎来曙光。就像布鲁诺不惧火刑柱、伽利略坚持地动学说，文化信念支撑着他们的科学理性，这也是如今我们在教育体系中要倡导和培植的可贵精神。

　　说到教育目的是什么，英国教育家赫伯特·斯宾塞在他的《教育论》中提出了“为完满生活做准备”的教育目的。高考即兴“拜神” ,折射出一些人面对现实时的无所适从，恰说明他们在独立的人格上还没做好准备。与其说是借心理暗示谋获信心，毋宁说是一种信念缺失。正如鲁迅曾猛烈抨击过的那样，不相信科学的力量，使社会弥漫着“鬼气”和“妖气” .设若“拜神”者们纷纷进入科研、文化等知识精英阶层，当他们面对创新瓶颈、科研迷惑之处，“拜神”依赖症可能就会再度显现。一群尚未为生活做好准备的人，又如何为社会文明进步而有所作为呢？“拜神”之风，当速去。