一、教学方法。中国目前的数学教育是把数学教成了“术数”,丢失了数学的精髓和美感，老师变着花样出难题、怪题“折磨”学生。因此，很多人都在数学考试上有挫折感。

　　二、考试频繁。一切学习都是为了考试一个目的，学生都是在紧张不安的情绪下拼命做作业应试，无法体验数学的魅力和用途。特别是社会上奥数班流行，更增加了小孩对数学的恐惧心理，真正从中得到乐趣者少而又少。

　　三、传统缺乏。中国缺乏数学传统，只有基础的算术，中国人更习惯于诗文的意象思维，不善于抽象的数量思维。这是大多数人不喜欢数学的文化因素。

　　四、绕不开。数学、物理、化学等属于自然科学，思维方法比较接近。然而，物理和化学都可以避开，去学文科，数学则必须硬着头皮去学，所以很多文科生大都惧怕和厌恶数学。

　　五、没有回报。很多人觉得，一辈子能够用到的数学知识就是小学的算术，后来的三角、几何、代数等都派不上用场。投资得不到回报，让人没有成就感。

　　那么，如何来医治“数学恐惧症”呢？美国人的经验借得借鉴。