全面培养高素质人才，加快建设教育强国
深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
江德斌 中国网时事评论员
全国教育大会10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。我国自古以来就有着浓厚的尊师重教传统，伟大的教育家孔子坚持“有教无类”理念，认为人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育，对所有人都平等地施加教育。这一朴素原则奠定了我国传统教育基石，历朝历代政府都将教育视为重点，兴学育才之风影响至今，并深深烙印在国人的脑海里，贯彻在行动上。
教育是国之大计、党之大计。现代国家之间的竞争非常激烈，比拼的是综合实力，需要全方位的发展，需要大量高素质人才支撑，教育则是发展的根本，如果教育搞不好的话，就会成为无根之木，人才培养跟不上，导致创新乏力，难以支撑长久的发展。由此可见，国家竞争本质上就是教育竞争，我国教育基础薄弱，经过多年追赶，与发达国家相比仍然存在不小差距，需要坚定牢固信念，优先发展教育事业，为建设社会主义现代化强国培育合格人才。
习近平主席指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。我们正处于社会经济转型阶段，打造高质量发展模式，培育市场新动能，提高科技水平，提升国家竞争力，实现中华民族伟大复兴，均需要培养大量高素质人才，提升国民整体素养。如今，全球化依然是世界发展主流，我国在加快改革开放步伐，不断提高开放水平，各行各业都面临全球化的竞争，在世界大舞台上跳出华美舞姿，必然要具备高超的舞技，唯有实施全面教育才能达到这个目标。
要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。长期以来，体育和美育是我国教育的短板，经常被其它课程挤占，未能完成教学计划。导致学生缺乏足够的体育锻炼，身体素质太差，近视率过高，影响到国民整体身体素质。国民审美水平普遍较低，对粗制滥造习以为常，难以培养工匠精神，不利于社会经济向更高层次的发展。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师是立教之本、兴教之源。“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。”教育现代化离不开教师的现代化，特别是教学理念和教育观念的现代化，需要政府加大投入，将最好的资源注入教育，让教师拥有获得感，让教师成为人人都羡慕的职业，吸引更多高素质人才进入教师队伍，以形成良性循环。
深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。旧的教育评价模式导向偏差，严重束缚了教育发展活力，使得人才培养机制僵化，人才普遍缺乏主动创新思维，无法适应未来的全球化竞争。可见，教育改革任重道远，要站在国家与民族前途命运、全球化竞争的高度上，深刻认识教育改革的重要性，以千年大计的战略眼光看待问题，勇于破釜沉舟，将教育改革进行到底，建立一套适应新时代发展的教育评价体系。
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