让牧区小学变成一座大花园
——记张掖肃南县大泉沟小学“孩子王”韩进学
大西北网讯 肃南“孩子王”韩进学一直有个梦想：希望开学时，孩子们有足够的学习用品；放假时，孩子们有喜欢阅读的图书。他希望冬天时，孩子、老师们不再为生火架炉子而烦心、困扰；他希望牧区的乡村小学就像一个大花园，孩子们能够亨受更优质的教育资源。为此，47岁的韩进学正在为这些美好的希望奔波努力……
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牧区村民眼中的乡村小学“巨变”
张掖肃南大泉沟小学是祁连雪山下的一所小学校。
6月30日早晨7时，正在大泉沟小学门口张望的马蹄乡石峰村村民王得福（62岁）讲，他小时候就是在这所学校读书，后来他的儿子又从这所学校毕业，现在小孙子也在这里上学，他负责每天接送。肃南大泉沟圈坡村的陈淑萍也告诉记者，三四年之前，这所学校周边晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，校舍陈旧，教室寒冷。尤其到了冬天，打扫卫生任务艰巨。老师和值日学生为了生火，整天两手黑乎乎，孩子们的脸蛋脏兮兮……学校的教学质量，更是在县区垫底，背书包的孩子跟在山里放牧的孩子没有多大区别。但最近几年，这所学校来了一位韩校长后，校园面貌焕然一新，孩子们的学习成绩越来越好。听说，去年统考这所学校有6门课在全县教学质量中排第一……
大泉沟小学坐落于张掖市肃南裕固族自治县祁连山北麓，学校建筑面积1670平方米。大泉沟小学据说是肃南马蹄教育的发源地，早在1930年创建落成。目前，它是一所六年制完全小学，并附设幼儿园。村民们所说的校长，就是47岁的“孩子王”韩进学。
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开设绣花课堂引入“互+计划”平台
从教28年的韩进学，先后曾在肃南东滩小学、泱翔小学、北滩小学、肃南二中等地任教。2015年9月，他来到大泉沟小学从事教学工作并担任校长一职。他发现大泉沟小学校舍建筑年久失修，学校房屋少，教职工的住宿条件较差，办公与住宿混为一体。校园绿化、美化、净化、硬化更是无从谈起。于是，他四处奔波，多方筹措资金争取项目，改变了学校的采暖方式，让全校师生告别了过去“热了怕烫伤学生，冷了怕冻病学生，晚上怕老师煤气中毒”的取暖“危时代”，并完成了“班班通”建设，争取到了图书馆图书近千册，建成了学校文体特色小广场，完善了校园广播系统，让学校的教学用房、生活用房、校园围墙等得到了极大改善。
47岁的韩进学同时也是一位大胆有创新思想的教育工作者。近年，他支持肃南的传统刺绣进入小学课堂，使得大泉沟的刺绣社团活动在肃南教育中“一枝独俏”。为了解决乡村学校缺少英、体、美专业老师的现状，他借助沪江“互+计划”发起的“2017美丽乡村小学”实时互动教育平台，在大泉沟小学建起了“在线教室”和“云课堂”学习模式，弥补了乡村学校专业教师不足的短板，提高了艺术类课程教学的质量，提升了学生艺术素养，将优质特色课程传播到每间教室，传输给每位学生。
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计划开设“阳光书吧”
采访中记者看到，现代信息技术彻底改变了往日的传统教学模式，“触控一体机”与沪江“互+计划”美丽乡村直播课堂的介入，使得这里的教师和孩子们接受到了全新的教育。单一、乏味的乡村课堂已日渐远去，所谓的教育公平已初步在大泉沟小学变成一种可触可见的现实。
正因为韩进学务实的教学风格，多年来，他所带课程教学成绩突出，名列全县前茅。他不但是肃南县优秀共产党员，还是县级骨干教师、张掖市优秀教师。2016年，大泉沟小学成为肃南县教育系统先进集体，2017年，成为马蹄乡支持地方经济发展先进集体。下一步，针对乡村小学留守儿童多，而大多数留守儿童胆小、语言情感缺乏交流等现状，韩进学打算建一个“朗读者阳光书吧”，让孩子们“多读书、读好书”，并且大声读、大声背，以此提高孩子们的阅读面、阅读量，打造书香校园，真正改变留守儿童的交流习惯，提升孩子们的表达欲望，培养留守儿童的书香气质。兰州晚报记者雒焕素文/图
(责任编辑：苏玉梅)
