大西北网讯  期末考试成绩出来后，辽宁铁岭市一老师，将成绩表发至家长微信群，同时提醒家长按照考试前的约定发红包：所有的科目以及格为标准，罚不及格者差一分发一元钱的红包，且群里多少人就发多少份。一些家长觉得老师的做法欠妥。当事老师称原本是为让家长督促孩子学习，今后不会再这样做了。（1月15日《华商晨报》）

　　对待成绩不及格的学生，绝大多数老师的通常作法是或要求学生补考、或激励学生迎头赶上、或要求学生多做家庭作业。然而，辽宁铁岭市这名老师，竟“创造性”地在班级微信群罚成绩不及格的学生家长发红包。这种“以分数论英雄”的惩罚方式，不啻是对差生及其家长物质与精神上的二次伤害，有违教育初衷，理应果断纠偏。

　　众所周知，教育学生是一门饱含智慧、爱心与技巧的育人艺术，并非人人能够胜任。虽然“望子成龙、盼女成凤”是每一位家长内心最强烈的渴望，但其中有些家长囿于知识水平、生活阅历等，在教育孩子方面常常有“心有余而力不足”的无奈感，只得将此重任交付给学校与老师，自己则尽心尽力地为孩子在吃穿往行等方面做好后勤保障工作。如此情形下，老师如果一味地运用经济手段，强制性地将家长绑上教育学生的“战车”，那么，既暴露了学校与老师在育人方法上的粗放与懒政，更折射出其背后“一罚就灵”的管理思维。

　　或许有人会说，这种“有约在先”的好心值得肯定。当事老师是出于 “恨铁不成钢”的心理而出台“罚家长发红包”的罚则，且早在去年9月接管该班级时就与学生家长约定，希望借此倒逼家长配合老师督促孩子学习，减少甚至消除不及格现象。但是，事实证明，这种好心并没有取得预想中的效果，最终办成了坏事。因为，老师在微信群里公布不及格学生的名字与分数，不仅让学生本人的自信心、自尊心受挫，可能产生破罐子破摔的逆反情绪，更会让其父母产生“教子无方”的羞愧感，从而产生抵触与不满情绪。

　　更何况，以成绩不及格为由罚学生家长发红包，也有违法的嫌疑。《教师法》第七条虽然规定教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”等六项权利，但未包含教师享有对学生及其家长进行罚款的权利。更何况，罚款是行政执法单位对违反行政法规的单位和个人给予的行政处罚，作为承担传道授业解惑职责的教师，显然无权罚家长发红包。再者，教育部印发的《中小学班主任工作规定》也明确，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师，而“以罚代教”却极易误导学生信奉“金钱万能”，扭曲他们的价值观、人生观与世界观。

　　一言以蔽之，“罚”发红包不但于“学”无补，反而助长了唯分数至上的错误教育导向。要想从根本上杜绝类似事件的重演，除了拓宽与净化家校联系渠道，对“一罚了之”的教育行为坚决“说不”外，尤其要下决心继续深化教育质量评价体系改革，不唯分数论英雄，而要更看重其能否培养学生的健全人格，激发学生的求知欲与好奇心等。（长沙晚报评论员 屈金轶）