大西北网讯 昨天，浙江大学校园里，教师和学生们充满喜悦和振奋激情。在第31个教师节到来之际，中共中央办公厅向省委发来关于回复浙江大学张泽院士等49位教师致习近平总书记来信的函，转达总书记对浙江工作的关心和重视，对广大教师的节日祝贺和殷切期望。
昨天上午，省委书记、省人大常委会主任夏宝龙在浙江大学主持召开教师座谈会，传达学习习近平总书记重要指示精神。
这是一封什么样的信？49位教师的期待是什么？昨天下午，钱报记者来到浙大玉泉校区，找到了浙江大学学术委员会主任、材料科学与工程学院张泽院士。
49位教师的代表张泽院士：
我们为什么要写这封信
张泽的办公室在浙大玉泉校区曹光彪楼3楼。办公桌被三堵“书墙”包围成一个小天地，全是各种专业书籍、资料，每一摞都有快半米高。个头不高的张泽若是坐在桌子前，从办公室西北边的门口看过去，是看不到他的身影的。
张泽是一名50后院士，爱穿素色T恤，说话总是笑眯眯的。几年前他刚到浙大工作不久，就请来1986年诺贝尔物理学奖获得者、瑞士科学家海因里希·罗勒教授来学校演讲。
这位搞基础研究的科学家，是49位签名教师的代表。
张泽手机里一直存着一份名单，上面记着49位老师的姓名以及年龄和专业信息，“这些学术委员会的代表里，有80多岁的老先生，比如，84岁的高分子化学家与化学教育家沈之荃院士，87岁的著名电力电子及控制设备专家汪楢生院士，还有不少80后甚至85后的年轻老师。”
两个多月前，就在这间办公室，就在茶几四周，坐满了浙大学术委员会的教授们。这封信最初的构架，在这里形成。
“写这样一封信，其实是作为老师的我们，想要探索：在社会新的发展时期，教师需要有什么样的担当。”张泽院士说，其实每一位老师，都一直在思考这个问题。
“就说一个生活场景，我们小区门口的小路口有红绿灯，设置了斑马线，但我经常会看到有电瓶车或行人闯红灯。”张泽院士说，“这是一件小事，但由此看出今天中国人的素质，还没有跟上社会发展的速度。”张泽说，怎么解决？从教育开始。“今天的教育，我们教师的责任，就是发挥学生创新精神，梳理社会责任意识，教会他们做人的基本修养。”
习总书记在浙江工作期间
5年里曾到浙大调研18次
张泽院士说，这几年，浙大正快速走在创国际一流大学的道路上。
“国际一流，是指我们能够培养出竺可桢校长当年所讲的‘担当大任，主持风尚，转移国运’的人才，这是浙大给自己定的目标。认真做实事，是没有止境的。”
张泽院士说，一所高校对学生的培养，包括两个方面——知识的传承，也就是教学；以及知识的创新，也就是发表科研成果的实力。
张泽介绍了多年来浙大让人骄傲的几个“第一”：
先说教学，浙大创新创业的校友人数，全国第一。
再看科研成果，浙江大学的论文发表量，全国所有高校第一；
如果说光有数量不稀奇，那么看质量，去年在世界各个领域公认的核心期刊上发文数，浙大居全国高校第一；
如再看论文的影响力，也就是论文被全世界科研圈子引用的数量，浙大也多年保持全国高校第一；
科研转化的成果，获得专利的数量，浙大在全国也是位居第一。
“这几年国家对教育更加重视，投入更大，并且有各种政策支持，大学里还有大量人才，大环境对基础研究、教学都很有利；高校里学科交叉多，更容易碰撞出火花。”张泽院士说。
他说，大概所有签名的老师，都不曾想到能收到回复，这也是大家惊喜振奋的原因。
“习总书记在浙江工作的时候，5年里曾经到浙大调研18次，他非常关心浙大的发展，这几年浙大发展又上了一个台阶，我们想请总书记回来看看。”张泽说出了49位教师的心里话。
(责任编辑：张云文)
