中国社会福利基金会授渔计划秘书长高继辉。中国青年网记者 李延兵 摄

　　他出生农家，中途辍学赴京打工，体味了生活的艰辛。他勤奋求学，为改变命运从事职业教育工作。他投身公益，怀揣扶危济困的理念助学助困。他践行志愿，满怀激情追逐梦想，用公益理念推动职业教育发展。他就是中国社会福利基金会授渔计划秘书长高继辉。

　　2015年，由中国社会福利基金会推出的“授渔计划”项目实施满两年，帮助了2000余名学生完成学业和职业规划，为孤儿和贫困家庭学生搭建了一个有保障、可持续、全面成长成才的公益平台，资助他们有计划地完成五年的成人高等教育。

　　勤奋求学　改变命运从事教育

　　1971年，高继辉出生在湖北宜城板桥镇的一个农民家庭。由于家境贫寒，年仅14岁的他初中没毕业就回家务农了。18岁那年，他随一个远房亲戚来到北京打工。

　　“打工过程中，我发现自己文化水平太低，字写得也不好，写封信都写不明白，这才感觉到，接受完整的教育是多么重要。”高继辉明白，如果想有好的发展，不仅要有智慧和勤劳，还必须有知识。

　　于是，高继辉报考了成人中专，一边打工一边参加学习。两年后，高继辉来到了北京的一所职业中专任后勤老师。在学校里，校长发现他不仅聪明能干，口才也不错，于是让他尝试做一些培训工作。

　　果然不出所料，高继辉在他的工作岗位上表现突出，很快便被提为培训主任，到了2001年高继辉通过努力担任了北京嘉华职业培训学校校长，2003年担任北京门头沟区职业学校副校长。而在那段时期，我国中职教育招生日益困难，职业教育的社会认可度也在降低，中职教育处于一片悲观和迷茫氛围之中。

　　为了走出困境，高继辉大胆提出了校企联合的办学模式，这一决定在当时是要承担很大的风险。“2003年我们大胆探索，把职业教育分成两个阶段：全日制教学课程和企业实习。我们把老师请到企业去，由企业给我们提供教学场地。”高继辉告诉记者，这种探索在职业发展中是需要大胆冒险的。

　　经过一年多的实践，高继辉推行的办学模式取得了成功，他对职业教育也有了更深的理解。此时，他决定胆子再大一点，步子迈得更快一点。“2005年，我有一个大胆的念头，就是让企业融入到我们的教育环节中。”经过多方沟通，终于高继辉和北京一家大型企业达成共识，把学校的分校校区正式搬到企业，采取每周三天上课，三天到企业实习。没想到，这个探索得到了国家温暖工程的关注，并开始在全国推广。

　　投身公益　扶危济困理念升华

　　当了校长后的高继辉没有满足现状，他发现部分接受职业教育的学生在社会上无所事事，这部分孩子的犯罪率也很高。“很多孩子由于家庭环境的原因不好好学习，到社会上工作后地位低，薪资也低。”

　　“职业教育应该关注的，不仅仅是职业技能的培养，更应该在职业生涯、职业道德以及学生心理方面提供关怀。”高继辉说。

　　2007年底，高继辉辞去校长职务，来到中国教育学会下属的中育教育发展研究中心助学办公室，走上了公益的道路。此后，随着对公益助学事业的不断了解，他体会到推行职业教育需要营造社会公益氛围。

　　“原来我在当校长的时候，只是把职业教育搬进企业，当把公益的理念植入职业教育时才知道，我们可以用公益来推动职业教育的发展，因为上职业教育的都是弱势群体孩子们。”高继辉希望通过自己的努力可以让初中毕业、家境贫困和学困的学生一样享受到教育的权利。

　　“像那些不太爱学习的孩子也应享有受教育的权利，在成长的道路上不能因为一时的迷失而放弃他们，高质量的人生取决于知识，我就是一名贫困生，我深知不上学在社会上立足的困难。”高继辉告诉记者。

　　中国教育学会名誉会长顾明远先生（左三）出任授渔计划专家委员会主任，左二为原中国社会福利基金会副理事长兼秘书长李忠勤，右三为中国社会福利基金会副理事长兼秘书长缪力，左一为中国社会福利基金会授渔计划秘书长高继辉。授渔计划供图　　

　　2013年，中国社会福利基金会正式批准授渔计划项目成立，高继辉担任执行主任兼任秘书长。授渔计划实施“五年成长助学”项目，采取“工学一体化”模式，资助适龄孤儿、留守青少年和贫困家庭学生完成职业教育和成人高等教育，为他们搭建一个成长成才的公益平台。

　　高继辉说，“通过这种实践教育，能够促动他们的思想，改变他们的人生。在西部贫困地区约40％的孩子可能是留守儿童，父母出去打工。如果我们引进了企业、大学参与职业教育，引进社会资源走进职业学校，授予孩子学习方法和学习成长过程，授予他们知识、技能和就业机会……我们可以为孩子、家长、企业以及职业学校，提供一个完整的平台，让他们重拾自信，立足社会。”

　　“授渔计划”成立后，高继辉立即投入到了教育救助工作中去，2013年授渔计划工作在各省展开时，授渔计划从各省上报的数千学生中遴选出500多人，“当这批学生准备入学时，捐赠资金却迟迟没有到位，说实话，当时压力非常大，甚至到最严重时失眠。”

　　但是看到初中毕业的孩子在面临社会生活困境时，“搭建一个授人以渔的舞台，让他们在享受职业教育的同时还能学到职业技能，让社会更多的人关注职业学校，让职业教育的学生接触更多的机会太重要了。”不辞辛苦，一年内大部分时间都在寻找资源的高继辉认为再苦再累都值得。

　　践行志愿　满怀激情追逐梦想

高继辉（前排左四）带领授渔计划学生在长城留影。授渔计划供图

　　虽然一心为善，但也有被人误解的时候。有一年，高继辉资助一个地区数十名贫困学生，却被认为是骗子。当时，已到北京的学生和家长不肯进学校，为此高继辉连夜赶到招待所，逐个和他们解释，等问题解决时已经是凌晨一点多了。

　　“当时全是质疑声，感觉到家长和孩子跟我是敌对的。走出招待所的一瞬间，眼泪都掉出来了，有种想放弃的感觉。”高继辉说，为了得到学生和家长的认可，面对再多的委屈，再多的困难，他都坚定自己的信心，坚持做下去。

　　“我们也会协调社会各界给予一些帮助，呼吁爱心企业来参与，给学校一些捐赠，但最终学校还是要靠政府，包括硬件和师资都需要更多支持。”高继辉告诉记者，希望国家可以给职业教育更多支持。

　　据了解，很多学生在接受两年的中职教育后就会被送出去顶岗实习，进入社会，这也常常意味着一生的教育生涯就此结束了。

　　高继辉告诉记者，“‘授渔计划’对这些孩子采取的是‘帮他一把，送他一程’的教育资助模式，‘帮他一把’是两年，‘送他一程’是三年，不能让孩子读完中专就断了教育，还要让学生继续完成成人专科教育。”高继辉说，授渔计划可以让学生在结束中专阶段的学习后继续转入大专阶段或者到合作企业边工作边学习，完成一年预科和两年大专学习，考试合格后可以拿到由北京师范大学颁发的毕业证书。

　　目前，授渔计划在河北涿州、湖北襄阳、青海互助县、四川阆中、安徽太湖县等地建立了项目学校，已资助近2000名贫困学子，他们未来的生活轨迹也将因此而改变。高继辉说：“为了这一切，我会一直走下去，圆更多孩子的梦想。”

　　采访中，高继辉感慨地说：“从事职业教育十几年，一开始就通过职业教育帮助孩子、资助孩子，并不觉得这是公益，只是在探索职业教育的一种方式。让授渔计划成为国家认可的公益性教育，并用公益推动职业教育，授人以鱼不如授人以渔，授渔计划可以帮助那些有问题的弱势孩子走向新的人生。”

　　高继辉说，他有一个梦想，就是把授渔计划做到国人皆知，让更多的贫困学子都能因此得到帮助，为此他将继续努力奋斗，让更多的企业家、爱心人士、专业人士都参与到帮助孩子的过程中。（中国青年网记者 李延兵）