推行“名校托管薄弱学校”源头上化解“择校热”

 

　　大西北网讯  5月24日下午，国务院义务教育均衡发展督查组结束了在我省的检查，并就检查情况进行了反馈。督查组组长王宁表示，我省在义务教育均衡发展方面取得了来之不易的成绩，但是，也存在农村与城镇之间发展不均衡，以及城市学校大班额严重等问题。为此，他提出了要进一步落实国家政策，推进义务教育均衡工作制度化，加快改善农村中小学办学条件，积极研究解决新情况新问题和高度重视加强学校安全工作等五条建议。省委常委、副省长咸辉参加反馈会。

 

　　从5月21日至5月24日，国务院推进义务教育均衡发展督查组先后深入我省兰州市城关区、皋兰县，白银市白银区，定西市安定区、陇西县，听取地方政府的汇报，实地到26所学校进行了督查，查阅了大量的档案资料，召开了包括教育主管部门、教师、家长和学生参加的座谈会，深入进行了交流，发放调查问卷718份。

 

　　督查组指出，多年来甘肃的义务教育取得了可喜成绩，突出表现在：省市县各级政府高度重视教育工作，管训并重，取得了较为明显的成绩。采取多种模式，扩大义务教育均衡，强化素质教育，保证了弱势群体权益。不断改善办学条件，民族地区教育得到较快发展。但甘肃教育目前还存在一定问题，包括学校之间、城乡之间还存在一定差距，音体美及信息技术教师严重不足；教育热点和难点问题在一定层面存在，尤其是城市和县区的大班额问题比较突出等，同时，督查组还对我省今后义务教育均衡发展提出了相关建议。

 

　　为此，咸辉表示，下一步我省将按照督查组的要求，查找不足、分析原因、及时整改。加大经费投入，确保实现“三增长一提高”，千方百计解决教育欠账，提高教育经费保障水平。实施好国家全面改善贫困地区义务教育办学条件项目工程，进一步加大省级财政投入力度，优化财政支出结构，最大限度地向贫困地区义务教育倾斜，加快学校标准化建设步伐。打破行业、部门、城乡界限，通过一体化办学、资源共享、划转、借用等方案解决生均占地面积不足、校舍紧张、“大班额”等突出问题。充分发挥名校带动辐射作用，通过组建教育集团、托管、培训和结对等形式，支持带动薄弱学校发展，缩小校际差距。积极推行“名校集团化”、“城镇学校共同体”、乡镇中心学校带村校、名校托管薄弱学校等做法，突破城乡优质教育资源流动瓶颈，扩大优质教育资源覆盖面，形成区域优质教育资源共享互惠的良好局面，提升薄弱学校办学水平。以均衡发展理念为指导，加强政府对学校建设、布局的统筹规划，使之与新农村建设和城镇化趋势兴结合，与人口结构的未来变化相适应，从根本上预防、在源头上化解“大班额”、“择校热”等均衡发展难题，把各项工作落到实处。

 

　　省教育厅厅长王嘉毅表示，省教育厅将尽快安排部署，传达学习、认真贯彻落实督查组的反馈意见，对存在的问题进行认真整改。加大督政力度，确保今年我省规划的义务教育均衡达标县顺利通过国家评估验收。将全力实施好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目，积极探索创新义务教育学校管理体制，利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面，提高教育质量，加大教师培训力度，进一步加强学校安全工作。王嘉毅希望国家能对甘肃教育工作给予更多的关心和资金支持。