“爱飞翔——乡村教师培训”计划，是由崔永元公益基金发起的一项公益性活动。与前5期当地教育部门的“欢迎”不同，此次湖南之行受到了当地教育厅“不反对、不支持、不参与”的“三不”冷遇，也许是这种“无所谓”态度激怒了组织者，崔永元同样以“不努力、不作为、不要脸”作为回敬。双方唇枪舌剑的“口水战”招致社会围观，更引发了人们对慈善和权力的思考。
从表面看，“不反对、不支持、不参与”，表达是一种不温不火的“中立”与放任态度，但任何人都能从中读出“抵触”、“排斥”的不满意味。作为一方教育主管部门，缘何对旨在帮助当地乡村教师开拓视野、更新观念、提升能力的公益活动如此反感？教育厅没有给予进一步的说明，这只有靠公众的推测和想象了。教育厅也许基于以下考量：一是干涉了“内政”。教师培训乃教育厅的分内业务，如何培训是我的“内政”，不希望别人插一杠子；二是减少了“利益”。本来可以借教师培训向下收费或向上要款，如此的“免费培训”会不会对“有偿培训”产生冲击和诱导；三是影响了“形象”。外人来培训是不是反衬出当地教师队伍的素质低下或主管部门的培训不力；四是招来了“麻烦”。鉴于去年发生的“冒名顶替”事件，当地教育部门宁可“多一事不如少一事”。
透过教育厅的“三不”回复，人们看到了当地教育部门对民间慈善的误读和对部门权力的“护犊”。一些地方政府热衷于向上伸手，而对外来的民间慈善多持“排斥”态度，生怕他们的出现让自己“丢脸”，让刻意掩饰的短板和缺憾“现眼”，进而影响官员政绩和当地“形象”。同时，在“我的地盘我做主”的思维暗示下，公权力的持有者总是对外界的介入保持警惕与敏感，对歌功颂德者喜形于色，而对可能动其“奶酪”和涉嫌挑战其“权威”的活动，则一律持排斥态度。就崔氏公益培训而言，按照活动合作方负责人的话说，他们到各部门游说时，首先得到的回复就是“当地欢迎公益组织在此工作，但前提是不要添乱”，这显然是一种带有警告性的“谨慎欢迎”态度；而湖南省教育厅的“三不”更是直接的“不欢迎”表达。□张玉胜
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